Inscripció a la formació en Aprenentatge Basat en Jocs (13 d’abril de 2024)

Esteu preparats i preparades per assistir al Taller d’Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ)?

Només queda un mes! I ja ens han preguntat diverses persones pel taller. 😉

Dissabte 13 d’abril de 2024 tornem a ajuntar a dos grans mestres de primària experts en ABJ perquè ens expliquin com ho fan. 

  • Manu Sánchez dissenyador de
  •  jocs i autor del llibre “En clase sí se juega”.
  • Óscar Recio.  Amb ell els jocs adquireixen a una altra dimensió.

Comptar amb  ells és tot un luxe: per la seva experiència, els seus coneixements i perquè el fet de poder gaudir dels dos en un mateix taller és una oportunitat única.

 

Els grups seran reduïts per facilitar el desenvolupament del taller, màxim 30 persones per grup.

 

Manu Sánchez ens explicarà com dur el joc de taula a l’aula d’una manera participativa i vivencial per assolir els objectius d’aprenentatge que ens proposem. (taller en castellà)

Óscar Recio ens presentarà com aplicar el joc de rol en un grup classe, per vehicular les competències específiques a través d’una narrativa, de la presa de decisions … (taller en català)

Avís important: el contingut del taller serà diferent del d’altres edicions.

Si teniu interès a participar no espereu a l’últim moment.

Per inscriure’s al Taller d’Aprenentatge Basat en Jocs, que tindrà lloc el 13 d'abril de 2024 a Barcelona (10:00-14:00) a l'escola Àgora de Nou Barris (c/Marne,2,Barcelona), és necessari complimentar les següents dades:

Aquest taller s'ofereix a les persones que col·laborin amb Laboratori de Jocs mitjançant una donació de 50€ o superior, mitjançant una transferència al compte de Laboratori de Jocs indicant als comentaris “Donació taller de (nom i cognoms)”.

Compte corrent: ES65 3025 0011 7214 0008 7680

Abraçades lúdiques!

Ludus Interruptus!!!

Tarda de dimecres 11 de març de 2020

Anem a l’aeroport a recollir a Manu Sánchez, fem broma sobre el Coronavirus i ens donem una gran abraçada. Hores més tard arriba l’Óscar Recio.  Junts ens anem a sopar.

Dijous 12 de març de 2020

Primera formació a la Facultat d’Educació de la Universitat de Barcelona. Com sempre tot un èxit. Però durant el matí hi ha molt moviment de passadissos, alguna cosa està passant.

Al migdia ens comuniquen que es pot aturar l’activitat a la universitat i que la formació de divendres no està assegurada.

En poques hores tota la situació ha canviat. Ens adaptem el màxim al que anem coneixent.

Finalment s’anul·la la formació de divendres a la Facultat i també la de dissabte dins el curs Jocs a l’Aula. Es gestiona el canvi de vol i tornen a casa …

Tot estava preparat, tots teníem molta il·lusió i ganes de tornar a gaudir de la formació d’en Manu i l’Óscar però no podíem preveure la Covid-19.

Ludus interruptus!!!

Després de tornar a totes les persones les seves donacions per poder realitzar la formació pensem que havíem de fer alguna cosa més. El curs no podia acabar així.

2 mesos després…

Dissabte 16 de maig de 2020

Totes les persones de el curs més aquelles que s’havien apuntat expressament a la sessió presencial són convidades a realitzar una sessió en línia amb en Manu i l’Óscar.

Vols saber de què van parlar?

Aquí ho tens.

I recorda: jugar fa que el confinament no sigui tant!

Sessió de febrer de Jocs a l’Aula

El proper 8 de febrer de 10:30 a 13:30 realitzarem la 5ª sessió del curs Jocs a l’Aula al Centre Cívic Casinet d’Hostafrancs.

Durant aquestes sessions volem donar a conèixer jocs de taula nous i promoure entre els i les docents l’hàbit de jugar.

Per aquesta propera sessió realitzarem un Breakout EDU i portarem una bona selecció de jocs de taula.

Us podeu inscriure aquí

Per aquest curs 2019-2020, proposem als participants que facin donació d’un joc, que l’expliquin a la resta durant una de les sessions i així després poder jugar-lo.

Sessió de gener de Jocs a l’Aula

El proper 11 de gener de 10:30 a 13:30 realitzarem la 4ª sessió del curs Jocs a l’Aula al Centre Cívic Casinet d’Hostafrancs.

Durant aquestes sessions volem donar a conèixer jocs de taula nous i promoure entre els i les docents l’hàbit de jugar.

Per aquesta propera sessió podrem conèixer de primera mà el joc Treu la llengua, seran els seus creadors qui ens explicaran el projecte que hi ha darrere i després podrem fer unes partides.

Us podeu inscriure aquí

Per aquest curs 2019-2020, proposem als participants que facin donació d’un joc, que l’expliquin a la resta durant una de les sessions i així després poder jugar-lo.

Sessió de novembre de Jocs a l’Aula

El proper 9 de novembre de 10:30 a 13:30 realitzarem la 2a sessió del curs Jocs a l’Aula.

A causa del gran interès en la formació, hem de limitar les places només per a mestres i professorat, amb un màxim de 20 places per sessió.

Us podeu inscriure aquí

Per a la sessió de novembre hem seleccionat els següents jocs que podeu veure a la imatge. Recordeu que també comptem amb les vostres donacions de jocs (un joc per tot el curs) i amb què l’expliqueu en una de les sessions. Algú s’anima ja a fer-ho per a la de novembre?

Abraçades lúdiques!

Nova edició del curs “Jocs a l’Aula”

Les valoracions i els comentaris de les persones que van participar en la primera edició del curs i la nostra valoració ens han portat a realitzar una segona edició del curs.

Aquesta vegada serà més i (esperem) millor.

La principal novetat és l’increment de sessions i hores, arribant a un total de 10 sessions (d’octubre a juliol) amb una durada de 3 hores per sessió.

A més existeix la possibilitat d’obtenir un d’aquests dos certificats amb reconeixement oficial del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya:

– Jocs a l’Aula Inicial: reconeixement de 15 hores per aquelles persones que completin 12 hores d’assistència i realitzin 3 hores de treball autònom.

– Jocs a l’Aula Intermedi: reconeixement de 30 hores per aquelles persones que completin 24 hores d’assistència i realitzin 6 hores de treball autònom.

La metodologia de les sessions es basa en la descoberta de nous jocs de taula, temps de joc i finalment una posada en comú per analitzar les possibilitats d’utilització d’aquests jocs a l’aula.

El curs es realitzarà un dissabte al mes, les dades de les sessions poden patir alguna modificació.
L’horari és de 10:30-13:30, a excepció de la sessió especial de març que tindrà una durada de 4 hores (10-14h), impartida per dos referents del camp de l’Aprenentatge Basat en Jocs (Manu Sánchez i Óscar Recio).

Jocs a l’Aula s’adreça a mestres d’Educació Infantil i Primària iprofessorat d’Educació Secundària i Batxillerat, interessats en descobrir i aplicar la metodologia de l’Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ) a les seves aules.

En aquesta segona edició s’estableix com a inscripció per a les sessions la donació d’un joc de taula modern (un únic joc per persona per poder assistir a totes les sessions). Amb això volem dues coses:
– d’una banda, aconseguir major nombre de jocs per poder treballar durant les sessions;

– d’altra banda, dotar a les persones participants d’un rol més actiu a les sessions. D’aquesta manera hauran d’explicar com es juga al joc que donen a la resta d’assistents.

Si teniu interès, anirem publicant els enllaços per a cada sessió mitjançant la nostra pàgina web i xarxes socials.

 

 

Inscripció a la formació d’Aprenentatge Basat en Jocs (6 d’abril 2019)

Esteu preparats i preparades per assistir al Taller d’Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ)?

Només falta un mes!

Dissabte 6 d’abril de 2019 tornem a ajuntar a dos cracks de l’ABJ per a que ens expliquin com ho fan.

Comptar amb dos grans referents en ABJ com són Manu Sánchez (Monster Kit i El Castillo del terror) i Óscar Recio (els jocs adquireixen a les seves mans unes altres dimensions) és tot un luxe: per la seva experiència, els seus coneixements i perquè el fet de poder gaudir dels dos a un mateix taller és una oportunitat única.

Els grups seran reduïts per facilitar el desenvolupament del taller, màxim 20 persones per grup. I ja ens han preguntat diverses persones pel taller.  😉

Si teniu interès a participar no espereu al darrer moment.

Abraçades lúdiques!

Places exhaurides!

Gènere i feminisme en joc

Gènere i feminisme en joc

Aquesta vegada ha estat la Federació Catalana de l’Esplai qui ens va demanar fer una formació per a les monitores i monitors de les seves entitats que tractés el tema del gènere i el feminisme. Els hi va agradar l’acció que vam realitzar a l’Ateneu de Sant Roc (Badalona), però també volien dedicar una part als jocs cooperatius.

La nostra proposta va ser la de realitzar una sessió a on tractar temes de gènere i feminisme des d’un enfocament lúdic, i que oferís un punt de partida per començar a adonar-nos de com la nostra socialització fa que discriminem en funció del gènere.

Ens vam trobar amb un grup de 16 educadores i educadors de diferents entitats vinculades a la Federació Catalana de l’Esplai (àmbit no formal de l’educació), que no sabien què es trobarien i que, com succeeix habitualment, es van agrupar amb les seves amistats.

Primera dinàmica: creació de grups

Sempre que ens trobem a l’inici d’una acció formativa d’aquest tipus, el més habitual és que hi hagi certa vergonya i reserves de les assistents. El més important és trencar aquest ambient com més aviat millor i a la vegada crear grups els més diversos possibles. Com és natural les persones que van a una sessió d’aquest tipus seuen al costat d’algú conegut. Per aconseguir “trencar” aquestes xarxes d’amistat i crear grups heterogenis utilitzem una dinàmica de Manu Sánchez: es reparteix a cada persona una targeta amb un animal (ratolí, cavall, mico i gall). La targeta no la poden ensenyar a ningú. L’objectiu és trobar al teu grup animal sense parlar, únicament amb mímica i onomatopeies.

El que no vam dir és que les cartes eren preparades, de tal forma que les persones que anaven juntes van acabar en grups diferents.

Podria semblar que és una dinàmica tonta, però ajuda a trencar el gel i a identificar actituds més predisposades a jugar i altres més reticents (i saber-ho des d’inici va molt bé).

Segona dinàmica: el repte de les caixes

Per poder treballar sobre les diverses dimensions a on es poden observar aquestes diferències en funció del gènere, vam preparar un Breakout Edu. La seva mecànica és similar a les Escape Room, però la diferència és que hi ha una intencionalitat educativa clara i que l’objectiu no és sortir d’una habitació, sinó poder obrir una sèrie de caixes.

Es lliura a cada grup un paper a on s’explica la situació en la qual es troben, una breu narrativa i ambientació necessària per aconseguir una immersió a la proposta. En aquest cas, els grups formats són equips d’antropologia que tenen com a missió comprendre com funciona la nostra societat i mirar d’entendre com són les relacions en funció del gènere. 

 

Així, les participants es van trobar amb cinc caixes tancades amb cadenats (numèrics o clàssics), cada caixa tenia un repte que havien de resoldre per poder-la obrir i, d’aquesta manera, anar passant de caixa a caixa fins a arribar a l’última. Les caixes seguien aquesta seqüència: 1- La caixa cultural, 2- La caixa de la visibilitat, 3- La caixa de les esferes, 4- La caixa del poder, i per últim, 5- La caixa maleïda.

Just a la meitat d’aquesta dinàmica ens van visitar dues periodistes de la Televisió de Catalunya per fer una petita entrevista, aquí teniu l’enllaç.

Mitjançant les caixes es produeix una reflexió de totes les participants sobre els temes proposats.

Un cop resoltes les caixes les participants descobreixen un pergamí, en ell es comunica que han deixat uns paquets a la darrera caixa que els ajudarà en la seva missió de recuperar la memòria.

Tercera dinàmica: el Timeline del feminisme

Aquests paquets contenien un Timeline sobre el feminisme. Ara per parelles havien d’aconseguir col·locar correctament 5 cartes d’esdeveniments relacionats amb la història del feminisme. Senzill? Doncs la veritat que no massa. La raó és evident, sobre el feminisme es parla i es coneix poc. Les participants es van adonar del desconeixement sobre el tema i que cal treballar molt encara per la igualtat de drets entre homes i dones.  

Quarta dinàmica: realitats massa properes

Volíem visibilitzar l’habitual que són les situacions que atempten contra les dones. Per fer-ho vam donar a cada participant una pilota de ping-pong. Tanquem tots i totes els ulls i passem a llegir diferents situacions en veu alta; un text dur, però real. Si havien patit alguna de les situacions o bé coneixien a algú que hagués passat per elles, llavors llançaven la pilota a terra. De 16 persones només una va mantenir la pilota entre les seves mans…  el 93’75% havia patit alguna d’aquestes situacions o coneixia a algú que havia passat per elles!

Una xifra que ens ha de fer reflexionar a tots i totes.

Cinquena dinàmica: el joc cooperatiu

Més que una dinàmica, es va tractar de donar a conèixer jocs cooperatius.

Vuit de les persones van intentar aconseguir superar el desafiament de L’illa prohibida.

Mentre la resta van realitzar una breu partida de rol, utilitzant per resoldre les situacions plantejades els daus de Story cubes. (idea agafada en préstec de Natxo Maté, que la fa servir habitualment a les seves classes).

Valoració final

El resultat de tota la sessió?

Gent molt motivada treballant uns temes tan seriosos i importants com el gènere i el feminisme.

A nosaltres ens va encantar i a elles també!

T’agradaria que féssim aquesta formació per a vosaltres?

No ho dubtis, posa’t en contacte amb nosaltres.

Curs “Jocs a l’Aula”

Ja tenim el calendari de sessions del grup de Treball “Jocs a l’Aula” fins a estiu!

Ets mestre, professor/a o educador/a?

Tens interès en l’Aprenentatge Basat en Jocs?

El Grup de Treball “Jocs a l’Aula” es reuneix mensualment per descobrir jocs nous, jugar-hi i veure com es podrien aplicar a l’aula.

Totes les sessions són gratuïtes, a excepció de la d’abril.

El 6 d’abril tenim la sort de comptar amb Manu Sánchez i Óscar Recio que realitzaran una formació sobre Aprenentatge Basat en Jocs d’una durada de 4 hores (amb un cost de 40€ ).

Les persones que completin 12 hores d’assistència a les sessions més 3 hores de treball autònom (desenvolupar una aplicació d’ABJ i dur-la a terme) disposaran d’un certificat reconegut pel Departament d’Educació de formació permanent de professorat de 15 hores.

Ja pots inscriure’t a la sessió de març en aquest enllaç!

 

 

Grup de Treball Jocs a l’Aula

Ets mestre/a, professor/a i tens interès en l’Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ)?

Vols provar jocs nous? Et falta espai per fer-ho?

Aquesta és la teva oportunitat!

Primera sessió de 2019 del Grup de Treball Jocs a l’Aula, el pròxim dissabte 26 de gener, impulsat per Laboratori de Jocs, per provar jocs de taula variats i veure entre tots i totes les seves possibles aplicacions a l’aula.

Aprofita l’oportunitat per passar una bona estona i anar a casa amb noves idees!

Apunta a la teva agenda que tens una cita el 26 de gener de 10:30 a 12:30 al Centre Cívic El Casinet (c. Rector Triadó 53, 08014 Barcelona).

Sessió gratuïta, és necessària inscripció prèvia.

Iniciem les trobades de Jocs a l’Aula

Ets mestre/a, professor/a i tens interès per l’Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ)?

Vols provar jocs nous? Et falta l’espai per fer-ho?

Aquesta és la teva oportunitat!

El próxim 27 de desembre comencem les trobades de Jocs a l’Aula, impulsades per Laboratori de Jocs, per provar jocs de taula variats i veure entre tots i totes les seves possibles aplicacions a l’aula.

Aprofita l’oportunitat per passar una bona estona i anar a casa amb idees noves!

Apunta a la teva agenda que tens una cita el 27 de desembre de 10:30 a 12:30 a la sala 2 del Centre Cívic El Casinet (c. Rector Triadó 53, 08014 Barcelona).

Sessió gratuïta, és necessària inscripció prèvia.

El nostre primer (re)disseny d’un joc: Micro-combat

El cap de setmana del 24 i 25 de novembre, al Festival DAU de Barcelona, vam tenir l’oportunitat i el plaer de presentar el que podem considerar el nostre primer joc. Es tracta de Micro-Combat, un joc de cartes de temàtica científica que hem desenvolupat per a l’Institut de Salut Global de Barcelona (ISGlobal) i que té com a objectiu divulgar entre la població jove sobre la problemàtica associada a les malalties infeccioses i la resistència antimicrobiana.

Micro-Combat és un redisseny d’un joc de cartes presentat per ISGlobal al novembre de 2017 en el marc de la Setmana Mundial de Conscienciació sobre l’Ús Prudent dels Antibiòtics. En la seva versió original estava pensat per a jugadors a partir de 14 anys d’edat, amb una durada que podia superar fàcilment els 60 minuts i amb una mecànica competitiva que incloïa l’eliminació de jugadors al llarg de la partida.

Des de Laboratori de Jocs ens vam interessar pel joc i després de testejar-lo amb l’equip d’ISGlobal vam rebre l’encàrrec de redissenyar-lo per millorar-ne la seva jugabilitat i aplicabilitat a l’aula. Fruit d’aquest redisseny neix l’actual versió de Micro-Combat, un joc de cartes cooperatiu, pensat per a jugadors a partir de 10 anys d’edat i amb una durada aproximada de 15 minuts, ideal per a ser utilitzat a l’aula i que permet introduir entre altres conceptes a quins tipus de patògens estem exposats, com podem prevenir la propagació de les malalties infeccioses, com més efectiva és la prevenció que el posterior tractament de les malalties o què són les resistències antimicrobianes.

Al DAU prop de 30 persones (majoritàriament professores i professors de ciències) van poder provar Micro-Combat i les seves reaccions van ser molt satisfactòries. El primer que els va cridar l’atenció és la seva presentació, simulant el packaging i el prospecte d’un medicament, que va facilitar posar als jugadors en situació abans fins i tot d’obrir la caixa. Un altre element que va rebre molts comentaris va ser l’art de les cartes, amb un estil còmic molt atractiu, obra de l’il·lustrador Albert Tworents. I finalment la mecànica de joc àgil i ràpida que va permetre fer més d’una partida per taula.

En resum, estem molt contents amb l’acollida que està tenint Micro-Combat i l’interès que està generant dins i fora de la comunitat educativa i científica. Si voleu saber més sobre Micro-Combat, us convidem a que us poseu en contacte amb nosaltres i us mantindrem informats de la seva evolució.

Abraçades lúdiques! (Però sense que corrin els patògens!!!)

DAU 2018: Presentant el CEL

Com ja us vam comentar a una entrada anterior, hem tingut la sort de poder presentar al Festival del Joc DAU de Barcelona el Catàleg d’Experiències Lúdiques (CEL).

25 persones van passar per les presentacions que vam fer. Els primers 30 minuts els vam dedicar a tafanejar entre els jocs de diverses editorials (Haba, Devir, GDM, Tranjis Games, Atomo Games, MasQueOca, Mercurio, BrainPicnic i Asmodee), jugar a ells i intentar pensar com es podrien utilitzar a l’aula.

 

 

A continuació vam entrar en detall a explicar què és i com funciona el Catàleg d’Experiències Lúdiques (CEL).

La veritat és que l’acollida va ser meravellosa, molts dels assistents no coneixien el CEL i ho van valorar com a un recurs molt útil, altres persones ja van mostrar el seu interès en poder compartir les seves pròpies experiències… també es van fer suggeriments de millora (sobretot ampliar a més etapes i poder assenyalar aquelles experiències utilitzades amb alumnes amb NEE).

Hem sortit molt satisfets del feedback rebut durant les dues presentacions i també amb els comentaris positius de referents com en Pepe Pedraz, que ens anima a continuar treballant perquè segueixi creixent.

Abraçades lúdiques onsevulga!

Presentació del Catàleg d’Experiències Lúdiques (CEL) al DAU

Laboratori de Jocs torna a participar en el Festival del Joc DAU de Barcelona. En aquesta edició amb la
presentació del Catàleg d’Experiències Lúdiques (CEL).

Es tracta d’una activitat adreçada a educadors i educadores amb interès per l’Aprenentatge Basat en Jocs.

Podeu triar assistir a l’activitat el:

  • Dissabte 24 de novembre de 15:30-16:45, o
  • Diumenge 25 de novembre de 10:00-11:30.

Les sessions es realitzaran a l’Ateneu L’Harmonia, segona planta, espaio Lluís Maria Xirinacs.

Consistirà en un petit taller d’ABJ i posteriorment la presentació del Catàleg d’Experiències Lúdiques (CEL), un recurs de lliure accés adreçat a promoure l’aplicació dels jocs de taula a l’aula.

Les places són limitades, no triguis a inscriure’t.

T’ho perdràs?

¡El CEL ya está en marcha!

¡El Catálogo de Experiencias Lúdicas ya está en funcionamiento!
 
Arrancamos la versión Beta del CEL con 33 experiencias de Aprendizaje Basado en Juegos en Educación Infantil y Primaria.
Esta primera tanda de experiencias han sido aportadas por 8 maestros y maestras que han descrito de qué manera han usado los juegos en sus aulas y hacen referencia a un total de 34 juegos de mesa distintos.
Entrad y descubrid de qué juegos se trata, cómo se han utilizado en las aulas y quiénes son estos educadores y educadoras que apuestan por el uso de los juegos de mesa como recurso educativo.
Los siguientes pasos serán ir incorporando más experiencias, empezar a añadir contenidos de Secundaria y Bachillerato, ajustar el funcionamiento de la plataforma, introducir mejoras y nuevas funcionalidades, etc. Para ello, os animamos a participar, testeando la plataforma y aportando vuestras propias experiencias. El CEL sólo podrá crecer con vuestra colaboración. ¡Animaos a participar!

El CEL escalfa motors

Tal com ja hem informat als nostres mecenes, ens alegra anunciar-vos que en breu disposarem d’una versió Beta del Catàleg d’Experiències Lúdiques (CEL).

Arrencarem amb un fons de prop de 30 experiències de les etapes d’Infantil i Primària, que ens permetrà fer els testeigs pertinents i serà el punt de partida perquè altres mestres puguin introduir les seves pròpies experiències.

Així que mestres que ja utilitzeu jocs de taula a l’aula: Prepareu-vos per compartir les vostres experiències al CEL!

Avui us volem mostrar el logotip del CEL i la pàgina on s’allotjarà. Ara mateix hi trobareu un compte enrere i un apartat d’agraïments a les persones, editorials, botigues i entitats que han fet possible aquest projecte. Si teniu curiositat feu un clic a sobre.

Abraçades lúdiques!